三门峡普通话考试试题(1)
一、读单音节字词100个
铡 白 杀 鹤 痣 舌 逮 若 池 筛 得 字 给 二 鳃 棉 宰 拣 凹 淋 槽 品 朝 腔 挠 巷 泡 柄 藕 另 邹 氢 轴 腹 岸 努 榄 筑 瘫 哭 判 粗 忍 藏 午 缸 震 纺 挂 忙 耍 憎 祸 乘 索 正 踹 缝 坏 梦 隋 戏 褪 溺 霞 款 颊 环 掖 蒜 谢 弯 爹 舜 飘 损 表 闯 修 撞 玖 童 约 胸 劝 孔 徐 绒 俊 翁 略 宋 群 掘 总 荀 穷 旅 婶 卷
二、读双音节字词50个
把手 美妙 盆地 逆流 铁道 强盛 凝结 快速 轮廓 居然 酗酒 略微 穷苦
捐献 雄壮 法郎 配合 号召 约会 北面 反映 一下儿 运动 放心 更加 小孩儿
普遍 亲戚 抓紧 有点儿 讲座 推广 问题 群众 原料 荣辱 闯荡 酸楚 琐碎
串供 催促 婶婶 揣测 耍弄 惨败 傻眼 死扣儿 崽子 使馆 早产
三、朗读
雨声渐渐地住了，窗帘后隐隐地透进清光来。推开窗户一看, 呀! 凉云散了，树叶上的残滴, 映着月儿， 好似萤光千点，闪闪烁烁地动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画!
凭窗站了一会儿, 微微地觉着凉意浸人。转过身来, 忽然眼花缭乱, 屋子里的别的东西,都隐在光云里, 一片幽辉, 只浸着墙上画中的安琪儿。——这白衣的安琪儿, 抱着花儿, 扬着翅儿, 向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪里看见过似的, 什么时候, 我曾……”我不知不觉地便坐在窗下想,——默默地想。
严闭的心幕, 慢慢地拉开了, 涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水, 潺潺地流着。近村的绿树都笼在湿烟里。弓儿似的新月, 挂在树梢。一边走着, 似乎道旁有一个孩子,抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了,无意中回头一看。——他抱着花, 赤着脚儿, 向着我微微地笑。“这笑容又仿佛是哪儿见过似的”, 我仍是想——默默地想。
又现出一重心幕来, 也慢慢地地拉开了, 涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水, 一滴一滴地落到衣上来。土阶边的水泡儿, 泛来泛去地乱转。门前的麦垄和葡萄架子, 都灌得新黄嫩绿地非常鲜丽。 ( 节选冰心《笑》)
四、说话( 任选一个题目说3-4 分钟)
1. 对" 假日经济" 的看法
假日经济是指人们利用节假日集中购物、集中消费的行为，带动供给、带动市场、带动经济发展的一种系统经济模式。有人形象地称之为：因为有一部分人休息，而使另一部分人获得工作的机会。
对于“假日经济”，可谓“仁者见仁，智者见智”。我个人认为，假日经济是政府拉动内需，增强经济活力的举措。面对市场疲软，国家曾发行巨额国债，用于基础设施建设；连续七次降低存贷款利率并开征个人所得税和利息税，以鼓励人们少存钱、多消费；给国家公务员和事业单位人员“加薪”，增强其购买能力。这些举措取得了不同程度的效果，但并不明显。而假日经济就象是给长期低迷的市场注入了一支“强心剂”，使得整个市场是血液都为之沸腾起来。
但是，由于人们对节假日的安排带有很大的盲目性，从众心理严重，因而出现了“千人争走独木桥"”的局面。面对突然来临的购物消费狂潮，许多商家、旅行社感到措手不及，忙中出错。消费火爆的同时，消费者投诉也热了起来，暴露出来很多问题。不少经营者借机宰客，故意欺诈消费者；有的从业人员借机敲竹杠、要黑钱，弄得消费者苦不堪言，发出花钱买罪受的呐喊。使消费者的满腔热情化作了一盆冷水，难怪不少消费者感慨：不出去，后悔一辈子；出去了，一辈子后悔。
假日经济浪潮式的客流虽给景区景点带来了巨额的门票收入，但对景区景点的资源、环境带来了极大负面影响。游客遗留的白色垃圾、乱扔的瓜子皮、水果核、冷饮包装随处可见，平整的草坪被游客践踏、毁坏，一些文物古迹和陈列展览品布满脏乎乎的手印。
假日旅游需要重视宣传部门和新闻媒介的作用，加强对“假日旅游经济”的舆论引导。在假日来临前，加大宣传一些旅游冷点景区景点，缓解热点景区景点人满为患的压力，此外还可以鼓励和引导居民双休日旅游消费。
2. 我的读书生活
西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”莎士比亚说：“书籍是人类知识的总结，是全世界的营养品。”高尔基说：“读书越多，精神就越健壮而勇敢。”名人这些关于读书的见解，让我认识到了读书的重要性。
作为一名普通的小学教师，还带着班主任，繁杂的工作挤掉了很多读书的时间，但我告诉自己这不是不读书的借口，时间就像海面里的水，只要你愿挤，总还是有的。
晨读的时候，我与学生一起背诵古诗、诵读经典书籍《道德经》，听着琅琅的读书声，感受着圣贤的智慧，觉得读书真是一种享受。晚上睡觉前，给孩子绘声绘色讲几个故事，沉浸在童真童趣中，然后，再读一些自己喜欢的书，觉得平凡的生活还是充满了惬意。
读书需要选择，既要选择自己喜欢的，又要选择有意义的。我平时喜欢读一些专业方面的书，像薛瑞平老师的《书声琅琅的三年级》、韩兴娥老师的《让孩子踏上阅读快车道》、李镇西老师的《做最好的老师》、魏书生老师的《班主任工作漫谈》、窦桂梅老师的《玫瑰小语》等。这些书籍对我的工作很有帮助，也激励我努力向这些老师学习。
此外，我还喜欢读一些家庭教育的书籍，像《卡尔·维特的教育》、《犹太家教经典》、《铃木镇一音乐教育法》、《康熙家庭教子》、《好妈妈胜过好老师》、《我的事业是父亲》、《跟上孩子成长的脚步》等，这些书籍不仅让我在教育自己孩子的时候明确了方向，也让我积累了很多引导家长教育孩子的方法。
童书和国学经典也是我所喜欢的，这些书籍让人在纷扰的生活中宁静心灵，在枯燥的生活中找到了慰藉。总之，读书已经成了我生活的一部分，缺了它，生活仿佛就少了滋味。
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